圓鈴老師的閱讀加油站

閱讀題材

－〈背影〉

   我與父親不相見已有二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。

   那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回到北京唸書，我們便同行。

評量試題

1. 文中的「禍不單行」，是指哪兩件事？－檢索

閱讀題材

－〈背影〉

   到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館裡一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了。他躊躇了一會，終於決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去，他只說：「不要緊，他們去不好！」

評量試題

1. 作者準備在哪裡搭車北上？－檢索

1. 父親原本決定不送行，後來又決定送行，這二種不同決定的原因，分別是什麼？－直接推論

1. 父親與作者對「父親送行」分別有什麼主張？他們這樣主張的原因是什麼？－直接推論（

1. 生活中當孩子表達自己的主張時，你認為父親堅持己見或尊重孩子的主張比較好？你的理由是什麼？－意見理由

閱讀題材－〈背影〉

   我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可（一）。但他終於講定了價錢，就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子，我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼；又囑託茶房好好照應我。我心裡暗笑他的迂，他們只認得錢，託他們直是白託！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己麼？唉！我現在想想，那時真是太聰明了！（二）

評量試題

1. 根據下列表格所列舉的父親行為，說明作者的反應及他如此反應的原因。－檢索、直接推論

1. 文劃線的（一）（二）部份，都據有相同的寫作重點，請根據下列表格的提示，找出相對應的內容。－統整

1. 「雖然父親也知道不拿錢給茶房，他們不可能照顧作者，但是父親依然囑託他們」，這樣的行為其實表露了父親深沈的情意，所以作者事後深深懊悔自己當時的不懂事。生活中你也有相似的經驗嗎？請利用下列表格分享你的經驗。－生活應用

閱讀題材

－〈背影〉

   我說道：「爸爸，您走吧！」他望車外看了看，說：「我買幾個橘子去，你就在此地不要走動。」我看那邊月臺的柵欄外，有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊（一），慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子（二）。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見（三）。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。然後撲撲衣上的泥土，心裡很輕鬆似的。過一會說：「我走了，到那邊來信！」我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：「進去吧，裡邊沒人！」等他的背影混入來來往往的人裡，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了（四）。

評量試題

1.上文出現哪兩個父親的背影？。－檢索

2.作者描寫父親買橘子的背影，使用了細節的描寫及感情的描寫，請根據上文劃線（一）（二）的內容，將二者的內容分別填入下列表格中。－統整

1. 當作者看到父親爬月台的背影而留下眼淚後，你認為作者用哪一個具體的行為，暗示自己對父親態度的改變？並進一步用文中的例子支持你的看法。－看法證據

1. 上文劃波浪線（三）（四）部份，描寫作者兩次落淚。仔細閱讀後，比較這兩段描寫的差異。－間接推論

閱讀題材

－〈背影〉

   近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。我北來後，他寫了一封信給我，信中說道：「我身體平安，惟膀子疼痛得厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣！」我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的青布棉袍、黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！

評量試題

1.

2.