1.比較五柳先生的個性和常人有何不同?發展解釋_直接
常人 |
五柳先生 |
熱衷追求名利、喜歡在人群中表達意見發揮影響力 |
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2.比較五柳先生讀書、喝酒與常人有何不同?發展解釋_直接
項目 |
常人 |
五柳先生 |
讀書 |
追求名利 |
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喝酒 |
聯絡感情、遵循交際禮儀 |
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3.你認為五柳先生對物質生活的態度是什麼?並進一步從文中舉證支持
你的看法。省思評鑑
看法 |
支持證據 |
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4.利用下表,為五柳先生做簡單的介紹。發展解釋_表格統整
姓名 |
籍貫住址 |
職業 |
個性 |
嗜好 |
休閒娛樂 |
修養 |
經濟狀況 |
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5.根據上表,推論五柳先生在生活中重視什麼?不重視什麼?發展解
釋_間接
重視 |
不重視 |
享受心靈或精神層次的美好經驗 |
外在名利與物質的享受 |
6.作者認為孔子說的哪句話,可以概括五柳先生的特質?發展解
釋_直接
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7.你認為五柳先生能不在乎貧賤、富貴的原因是什麼?並進一步舉證
支持你的看法。省思評鑑
看法 |
支持證據 |
享受心靈高層次的美好經驗 不受物質慾望的誘惑 |
酣傷賦詩以樂其志 無懷氏之民葛天氏之民 |
8.比較本文有關「人物介紹」重點,與傳統史家傳記,有什麼不同?
發展解釋_直接(請選史記張釋之全文作比較)
項目 |
姓名 |
籍貫 |
功業 |
官銜 |
個性 修養 |
經濟狀況 |
嗜好 |
休閒娛樂 |
論贊 |
傳統 |
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五柳 |
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9.利用google搜尋柳樹的訊息,閱讀後想一想作者以柳樹為名,有什
麼寓意?並進一步說明理由。省思評鑑
看法 |
理由 |
我認為以柳為名的寓意
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首先要非常感謝老師您在pisa融入國文課程的種種努力,老師,真的謝謝您~
因為對於傳統的國文教學模式有各種懷疑,這兩年我默默地跟著老師的網路課程,吸收了不少有關pisa提問的技巧,和課程設計流程的知識,漸漸有了些信心。
其次,想請問老師一些問題,很希望老師能夠幫忙。
這幾天在研究直接推論,歸納老師對於直接推論的要點有四:一,為何;二,如何;三,比較;四,轉譯(涵義)。
想請問這一課的學習單第六題,應該屬于直接推論中的哪項呢?是轉譯嗎?可是感覺不太像,又不像是其它項。
類似的問題也出現在王冕那一課的學習單:
根據「你在此需要小心,休惹人說不是,早出晚歸,免我懸念」,說明王母對王冕工作態度的期待?
這題老師將其歸類為直接推論,也想請問老師該題是屬於轉譯嗎?因為感覺其它三項都不是。
以上,很希望老師能夠撥冗提供解釋,並祝福老師。