閱讀認知能力是閱讀教學的核心,它的內容共分五項。分別是
1.文類知識
2.主題結構
3.表層理解
4.深層分析
5.批判討論
這五項內容又可再依據分段能力指標的內容,分類相關細項。
有關五項內容、分類細項及與分段能力指標的關係,列表說明如後:
在上述引用的分段能力指標中,老師會發現有些編號5-3、5-2並不是國中的範圍。
這是因為分段能力指標在國中部分較為簡略,但該項能力對國中生仍屬重要,所以參照國小部分增列。
老師理解五項認知能力、分類細項與閱讀分段能力指標的關係後,最重要的是將認知能力及分類細項的內容落實到實際的教學中。
但如何落實呢。未來我將會分理論與範例兩部分,詳細說明。
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