〈超越時空藩籬〉學習單
1.說明文章有關作者的經驗與想法。-文類知識
項目 |
內容 |
經驗 |
|
想法 |
|
2.請同學練習用下列表格,統整本文的因果關係。-深層分析-推論
主角 |
因為 |
所以 |
蒼蠅 |
因為坐對車 |
|
同學 |
|
成為國際貿易商 |
荷蘭人 |
|
|
美國人 |
|
|
3.練習分析作者的結論。-表層理解
因為 |
所以 |
如何做 |
台灣與世界的接觸 ( ),受到( )的影響也很大 |
我們要做( ) |
1.心態:不要( ) 2.方法:以( )為發展舞台 |
4.你認為時間的藩籬是什麼?空間的藩籬是什麼?哪一個的影響較大?
並舉文中例子支持你的看法。-深層分析-解釋
項目 |
內容 |
時間的藩籬 |
( )的心態 |
空間的藩籬 |
|
看法 |
時間藩籬 |
證據 |
同學轉念( ),出國成為國際貿易商 荷蘭人教育小孩( ) 美國教育孩子重視( ) |
5.回顧我們所學的課文內容,你從中學習到什麼,對生活產生什麼影
響。根據你對上述問題的反思,以「突破觀念的藩籬」為題,練習寫
一篇短文。你可以先利用下列表格,建立文章的結構。
課文內容 |
觸發的想法 |
生活的改變 |
|
|
|
全站熱搜
留言列表