〈凝眸注視生活〉學習單
1.作者認為學習應該如何？不應該如何？ 你同意他的說法嗎？理由是
什麼？－批判評論
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項目 |
內容 |
意見 |
理由 |
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應該 |
解決生活問題（讓生活更容易） |
同意 不同意 |
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不應該 |
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2.「凝眸注視生活」的涵義是什麼？－表層理解
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注意觀察生活發生的事件 |
3.作者認為文學創作的先後順序是什麼？（填寫1.2.3.的順序）
－表述順序
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內容 |
書寫表達 |
觀察生活 |
分析歸納 |
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順序 |
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4.「咀嚼生命滋味」、「開發情意」、「生命扎根」的涵義是什麼？
－表層理解
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文句 |
咀嚼生命滋味 |
開發情意 |
生命扎根 |
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涵義 |
（生活事件反思） |
（生活事件體悟） |
（體悟落實生活） |
5.利用下列表格，統整文章第三段銀行爭執事件的內容。－表層理解
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項目 |
內容 |
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人物 |
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地點 |
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事件 |
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原因 |
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描寫重點 |
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6.根據第四段的內容，排列下列事件的順序。－表述順序
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內容 |
倒茶請坐 |
體諒老先生跋涉的辛苦 |
老先生釋懷 |
預留月曆 |
願意幫忙處理 |
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順序 |
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7.根據第五段，作者對爭執事件，提出何種判斷？並舉例證據，支持
你的看法。－深層分析－解釋
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事件內容 |
作者看法 |
支持證據 |
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櫃台小姐堅持驗證規定 |
合情理 |
銀行的規定自然應該被遵守 |
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高齡跋涉情緒激動 |
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高齡跋涉確實不容易也值得同情 |
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驗證通融 |
不合情理 |
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8.利用下列表格，統整作者對解決過程中，有關溝通技巧的說明。
－表層理解
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內容 |
溝通技巧 |
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態度和藹 年紀大跑一趟不容易 |
發揮（ ）心 |
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幫你找身分證影本 找人幫你跑一趟 |
主動釋放（ ）
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你先歇會兒喝茶休息 |
滅火 |
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幫您留一份月曆 |
（ ）籠絡 |
9.銀行爭執（第三段）的描寫，很生動、很清楚，想一想作者使用什
麼技巧？ 深層分析－寫作技巧
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項目 |
重點 |
內容 |
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1.寫事技巧 |
a凸顯重點 |
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b對話 |
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c插敘 |
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d形容詞 |
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10.根據第9題的分析，練習為第三段的內容，寫一個簡單的評論。
－批判評論
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評論作品形式 |
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