〈超越時空藩籬〉學習單
1.說明文章有關作者的經驗與想法。－文類知識
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項目 |
內容 |
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經驗 |
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想法 |
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2.請同學練習用下列表格，統整本文的因果關係。－深層分析－推論
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主角 |
因為 |
所以 |
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蒼蠅 |
因為坐對車 |
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同學 |
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成為國際貿易商 |
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荷蘭人 |
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美國人 |
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3.練習分析作者的結論。－表層理解
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因為 |
所以 |
如何做 |
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台灣與世界的接觸 （ ），受到（ ）的影響也很大 |
我們要做（ ） |
1.心態：不要（ ） 2.方法：以（ ）為發展舞台 |
4.你認為時間的藩籬是什麼？空間的藩籬是什麼？哪一個的影響較大？
並舉文中例子支持你的看法。－深層分析－解釋
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項目 |
內容 |
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時間的藩籬 |
（ ）的心態 |
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空間的藩籬 |
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看法 |
時間藩籬 |
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證據 |
同學轉念（ ），出國成為國際貿易商 荷蘭人教育小孩（ ） 美國教育孩子重視（ ） |
5.回顧我們所學的課文內容，你從中學習到什麼，對生活產生什麼影
響。根據你對上述問題的反思，以「突破觀念的藩籬」為題，練習寫
一篇短文。你可以先利用下列表格，建立文章的結構。
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課文內容 |
觸發的想法 |
生活的改變 |
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