第二堂課
一、教學目標
2.表層理解-理解內容
二、課程活動設計
(三)理解內容-第二則
1.同學說一說「三人行,必有我師焉。擇其善者而從之;其不善者
而改之。」的涵義?(指定或志願)
2.同學練習填寫下列表格。
文句 |
三人行,必有我師焉 |
擇其善者而從之 |
其不善者而改之 |
涵義 |
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3.同學想一想來學校將近一個月,你看到什麼好習慣,看到什麼壞習
慣?(同學練習口語表達)
好習慣 |
稱它好習慣的原因 |
壞習慣 |
稱它好習慣的原因 |
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4.同學上台分享經驗。
( 四)理解內容-第三則
1.同學說一說「譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖覆一
簣,進,吾往也」的涵義?(指定或志願)
2.同學練習填寫下列表格。
文句 |
譬如為山,未成一簣,止,吾止也 |
譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也 |
涵義 |
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3.同學想一想孔子想用這個譬喻讓我們了解什麼道理?(小組討論)
孔子:學習是持續終身的努力,永遠沒有停止的時候。恆心最難要注意 |
4.同學上台分享「因為不能堅持功虧一簣或持續小努力累積養成好習
慣」的經驗。
三、學習回顧
1.理解內容
2.口語分享經驗
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