第三堂課
一、教學目標
2.表層理解－理解內容、統整要點
二、課程活動設計
（五）理解內容－第四則
1.同學說一說「日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣！」的涵
義？（指定或志願）
2.同學練習填寫下列表格。
|
文句 |
日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣！ |
|
涵義 |
|
3.同學想一想這一則和前面哪一則關係最密切？
|
學而時習之。 |
4.同學想一想每天學習到的新知識、好行為，要用什麼方法，才讓自己
一個月之後不會忘記。（指定或志願）
|
時常練習、時常應用、給自己信心、堅持不放棄、自我鼓勵 |
5.同學分享自己「好學」的經驗。（練習口語表達）
|
好習慣及為何是好習慣 |
實踐的過程（經過、困難、克服、結果） |
|
|
|
（六）統整文章要點
1.同學練習完成下列表格。（依同學能力設計空格讓同學填寫）
|
項目 |
內容 |
|
學習 目標 |
學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ |
|
學習 方法 |
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之；其不善者而改之 |
|
學習 態度 |
譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也 日知其所亡，月無忘其所能 |
三、學習回顧
1.我會統整文章要點。
2.錄音「一個好學的經驗」。
全站熱搜
留言列表
閱讀理論 (2)
