今天在與老師的互動中發現老師對還醒著三句並沒有很清楚，
所以再加以補充說明：
只有窗外瓜架上的南瓜還醒著，
伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。
南瓜醒著是主句，所以主詞南瓜、動詞醒著
醒著做什麼？需要補充說明
所以南瓜伸長蔓藤，是附屬子句補充說明醒著的活動
蔓藤往屋頂爬，是次一個附屬子句，補充說明南瓜伸長蔓藤的
活動。
所以動詞雖然有三個，但主要動詞只有一個是醒著，
伸長是附屬子句的動詞，補充說明醒著，
爬是次一個附屬子句的動詞，補充說明伸長的狀態，
不能籠統的說有三個動詞。
只有綠色的小河還醒著，
低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。
小河醒著是主句，所以主詞小河、動詞醒著
醒著做什麼？需要補充說明
所以小河溜過彎彎的小橋，是附屬子句補充說明醒著的活動
附屬子句的主詞是小河省略，動詞是溜過
而低聲地歌唱著是次一個附屬字句，補充說明小河溜過小橋
的狀態。
所以溜過是附屬子句的動詞，補充說明醒著
小河唱歌是次一個附屬子句的動詞，補充說明溜過的狀態
不能只籠統說有三個動詞
只有夜風還醒著，
從竹林裡跑出來，
跟著提燈的螢火蟲，
在美麗的夏夜裡愉快地旅行。
夜風醒著是主句，所以主詞夜風、動詞醒著
醒著做什麼？需要補充說明
所以先是夜風跑出來，然後夜風在夏夜旅行，這兩個是並列
的附屬子句，補充說明醒著的活動。
兩個並列附屬子句的主詞是夜風省略，動詞是跑出來、旅行。
旅行時是跟著提燈的螢火蟲，所以風跟著螢火蟲是補充說明
旅行的狀態。
所以跑出來、旅行是附屬子句的動詞，補充說明醒著
跟著是次一個附屬子句的動詞，補充說明旅行的狀態
也不能只籠統說有三個動詞
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