〈凝眸注視生活〉學習單
1.作者認為學習應該如何?不應該如何? 你同意他的說法嗎?理由是
什麼?-批判評論
項目 |
內容 |
意見 |
理由 |
應該 |
解決生活問題(讓生活更容易) |
同意 不同意 |
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不應該 |
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2.「凝眸注視生活」的涵義是什麼?-表層理解
注意觀察生活發生的事件 |
3.作者認為文學創作的先後順序是什麼?(填寫1.2.3.的順序)
-表述順序
內容 |
書寫表達 |
觀察生活 |
分析歸納 |
順序 |
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4.「咀嚼生命滋味」、「開發情意」、「生命扎根」的涵義是什麼?
-表層理解
文句 |
咀嚼生命滋味 |
開發情意 |
生命扎根 |
涵義 |
(生活事件反思) |
(生活事件體悟) |
(體悟落實生活) |
5.利用下列表格,統整文章第三段銀行爭執事件的內容。-表層理解
項目 |
內容 |
人物 |
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地點 |
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事件 |
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原因 |
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描寫重點 |
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6.根據第四段的內容,排列下列事件的順序。-表述順序
內容 |
倒茶請坐 |
體諒老先生跋涉的辛苦 |
老先生釋懷 |
預留月曆 |
願意幫忙處理 |
順序 |
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7.根據第五段,作者對爭執事件,提出何種判斷?並舉例證據,支持
你的看法。-深層分析-解釋
事件內容 |
作者看法 |
支持證據 |
櫃台小姐堅持驗證規定 |
合情理 |
銀行的規定自然應該被遵守 |
高齡跋涉情緒激動 |
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高齡跋涉確實不容易也值得同情 |
驗證通融 |
不合情理 |
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8.利用下列表格,統整作者對解決過程中,有關溝通技巧的說明。
-表層理解
內容 |
溝通技巧 |
態度和藹 年紀大跑一趟不容易 |
發揮( )心 |
幫你找身分證影本 找人幫你跑一趟 |
主動釋放( )
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你先歇會兒喝茶休息 |
滅火 |
幫您留一份月曆 |
( )籠絡 |
9.銀行爭執(第三段)的描寫,很生動、很清楚,想一想作者使用什
麼技巧? 深層分析-寫作技巧
項目 |
重點 |
內容 |
1.寫事技巧 |
a凸顯重點 |
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b對話 |
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c插敘 |
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d形容詞 |
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10.根據第9題的分析,練習為第三段的內容,寫一個簡單的評論。
-批判評論
評論作品形式 |
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