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三、理解內容 四、推論內容(意義段2) |
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(一) 主張
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1. 同學想一想,3-6段作者的主張是什麼?黑板統整答案 2.所以主張應該是什麼?-人與人之間,應該有彼此容忍和尊重對方的看法與觀點的雅量。 3.這句話簡單的說是什麼意思?-與人相處應該培養尊重不同看法的雅量。 4.作者為什麼要提出這個主張?-朋友的行為表現出不尊重別人看法,所以想勸她尊重別人不同的看法。
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(二) 不同看法的原因
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1.同學想一想人與人之間為什麼會有不同的看法?-黑板統整答案 2.作者認為人與人之間看法不同的原因是什麼?-性格和生活環境不同。 3.我們想一想同學的答案可以不可以用這兩類來分? 4.統整同學答案分類。 |
(三) 不同看法的例子 |
1.同學想一想作者用哪些例子證明每個人都有不同的看法。-每種布都有人喜歡。每種鞋都有人喜歡。每種人都有人喜歡。 2.作者想用這三個例子,證明什麼?-看法不同很普遍
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(四)結論 |
1.因為每個人看法不同很普遍,所以作者認為對「不同的看法」應該怎樣做才好?培養尊重不同看法的雅量。 |
練習
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1.現在同學練習把我們學習的重點填到下面的表格。表3 |
表3
項目 |
內容 |
看法不同的原因 |
性格、環境不同 |
看法不同的例子 |
每種布料、鞋子、人都有人喜歡 |
看法不同的主張(結論) |
培養尊重不同看法的雅量(解決方法) |
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