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1.為什麼母親希望王冕離開學堂到秦家放牛？發展解釋＿直接

經濟困境


困境解決


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1.比較五柳先生的個性和常人有何不同？發展解釋＿直接

常人


五柳先生


熱衷追求名利、喜歡在人群中表達意見發揮影響力


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會考試題分析

一、語文常識

1.字形

2.讀音

3.標點符號

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1.自行設計表格，統整夜遊承天寺的相關訊息。＿發展解釋＿統整

參考

時間


地點


人物

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1.

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3.

4.

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1.第一段

2.第二段

3.第三段

4.第四段

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 閱讀理解學習單範例＿背影

閱讀題材


－〈背影〉


   我與父親不相見已有二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。


那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回到北京唸書，我們便同行。

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閱讀理解指標的命題原則與評分

閱讀理解指標


命題原則


評分設計（題材難度✕級別）


1-1.檢索重點

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閱讀學習單指標與課綱基本理念

閱讀理解


閱讀理解指標


課綱基本理念


1.擷取與檢索（是什麼）

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學習單評分規準範例

※注意事項：本學習單皆須以完整句子來作答，否則不予計分。

一、  

1.文中的「禍不單行」，是指哪兩件事？

a

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1.櫻花精神是什麼？＿檢索

2.你認為哪些事件可以看出日本人的櫻花精神？並進一步舉例證據支持

你的看法。＿省思

看法


支持證據

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