目前分類:課程設計 (47)
發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2012-09-23 | 音樂家與職籃巨星-第四堂課 | (1110) | (0) |
2012-09-23 | 音樂家與職籃巨星-第三堂課 | (901) | (0) |
2012-09-23 | 音樂家與職籃巨星-第二堂課 | (783) | (0) |
2012-09-23 | 音樂家與職籃巨星-第一堂課 | (1288) | (0) |
2012-09-23 | 論語選-第三堂課 | (561) | (0) |
2012-09-23 | 論語選-第二堂課 | (564) | (0) |
2012-09-23 | 論語選-第一堂課 | (963) | (0) |
2012-09-16 | 超越時空藩籬-第三堂課 | (514) | (0) |
2012-09-16 | 超越時空藩籬-第二堂課 | (1387) | (0) |
2012-09-16 | 超越時空藩籬-第一堂課 | (591) | (0) |
2012-09-15 | 謝天-第五堂課 | (1538) | (0) |
2012-09-15 | 謝天一第四堂課 | (1006) | (0) |
2012-09-15 | 謝天一第三堂課 | (930) | (0) |
2012-09-15 | 謝天一第二堂課 | (2350) | (1) |
2012-09-15 | 謝天-第一堂課 | (697) | (0) |
2012-09-15 | 凝眸注視生活-第六堂課 | (191) | (0) |
2012-09-15 | 凝眸注視生活-第五堂課 | (148) | (0) |
2012-09-15 | 凝眸注視生活-第四堂課 | (189) | (0) |
2012-09-15 | 凝眸注視生活-第三堂課 | (169) | (0) |
2012-09-15 | 凝眸注視生活-第二堂課 | (303) | (0) |
2012-09-15 | 凝眸注視生活-第一堂課 | (467) | (0) |
2012-09-03 | 雅量-換句話說、重述 | (3639) | (0) |
2012-09-03 | 雅量-分析因果關係 | (371) | (0) |
2012-09-03 | 雅量-理解內容、推論內容(意義段3) | (806) | (0) |
2012-09-03 | 雅量-理解內容、推論內容(意義段2) | (389) | (0) |
2012-09-03 | 雅量-理解內容、推論內容(意義段1) | (542) | (0) |
2012-09-02 | 雅量-教材重點規劃、理解散文、意義段順序 | (1218) | (0) |
2012-08-30 | 心囚-主題結構 | (464) | (0) |
2012-08-30 | 心囚-主題結構 | (1727) | (0) |
2012-08-24 | 心囚-表達建構 | (2147) | (2) |
2012-08-23 | 夏夜-文句結構補充 | (508) | (0) |
2012-08-17 | 絕句選-深層分析、表達建構 | (613) | (0) |
2012-08-17 | 絕句選-理解內容、批判評論(楓橋夜泊) | (725) | (0) |
2012-08-17 | 絕句選-理解內容、批判評論(送孟浩然之廣陵) | (384) | (0) |
2012-08-16 | 絕句選-理解內容、批判評論(登鸛雀樓) | (447) | (0) |
2012-08-15 | 絕句選-段落順序 | (401) | (0) |
2012-08-15 | 絕句選-理解絕句格律 | (493) | (0) |
2012-08-14 | 絕句選-教材重點規劃 | (470) | (0) |
2012-08-11 | 夏夜-意象經營 | (860) | (0) |
2012-08-11 | 夏夜-句子結構 | (755) | (0) |
2012-08-10 | 夏夜-理解內容 | (854) | (0) |
2012-08-10 | 夏夜-重複與段落順序 | (372) | (0) |
2012-08-10 | 夏夜-分辨散文、童詩 | (475) | (0) |
2012-08-10 | 夏夜-理解童詩 | (1572) | (0) |
2012-08-10 | 總說課程活動設計重點 | (668) | (0) |
2012-08-08 | 總說教材重點規劃 | (360) | (0) |
2012-08-05 | 第一冊的課程地圖 | (799) | (0) |